威海归来声声叹 血脉偾张壮思飞

       过去无数次威海之行，仅仅是看山水、观景物。而这次“现场培训”回来后，那醍醐灌顶的甲午思考、血浓于水的乳母情怀、天福义举的民族担当、舍命相救的军民融合、家国重器的永怀精神……一直是我们热议的话题。懂得了制度落后和技术落后同样挨打，明白了“人民至上”才会被人民选择，坚定了“时代担当”是每个中国人的责任。

       甲午思考振聋发聩

       甲午战争是我们的国殇，是中国由“天朝上国”变为殖民地的转折点。之前多次到刘公岛只是看到一些实物和数字，没有深入思考，但这次党性教育活动，在讲解员的引导下，触发的是更多的历史设问、深层思考，是民族如何选择的推演。尤其是殇思厅那大大的“问号”，会问清我们的大脑、会问明脚下的路、会问出一个民族复兴的世界强国。

       天福山义旗壮国威

       由于胶东地理位置特殊，历来为兵家争夺之地，也是率先觉醒之地、英雄辈出之地。1937年的天福山起义打响了胶东抗战第一枪，点燃了胶东抗战的烽火。这面旗凝聚了胶东乃至山东志士的碧血丹心，这面旗插上了济南战役中的内城城墙，这面旗堵住了在辽沈战役塔山堡上十万大军，这面旗发展成为四个军……

       马石山勇士“舍命相救”得民心

       面对日军重兵包围，10名战士甘愿“四进三出”救乡亲，诠释了共产党人“人民至上”的信仰，彰显了山东志士舍生取义的气慨，也让每位学员找到了“初心”，找到了来时的路。我想，这也是我们此行培训最核心的收获。

       育儿所“母爱如山”育革命

       面对丧心病狂的日军扫荡、面对缺粮断后的困境、面对与亲生儿女对换的选择……300多名乳娘在一次次的人生决择中哺育了1200多名革命后代。在这些活生生的故事中，我们不仅为人间大爱和正义所震憾，也体会到了群众才是哺育革命的母亲。

       永怀精神昭示世人

       郭永怀是勤奋和智慧的化身，是“两弹一星”元勋中唯一一位在原子弹、导弹和人造地球卫星三方面均作出突出贡献的科学家，也是有着家国情怀的热血男儿。面对祖国当年连一台拖拉机都造不出的窘境条件，他毅然放弃国外优厚条件，回国研究深不可测的原子弹；面对生死的瞬间，首先想到的是保存国家绝密资料。正因为有了“两弹一星”国之重器，国人才有了“安静的书桌”，甲午历史悲剧才不会重演。面对放弃国外优厚条件并捐献全部家当回国“裸拼”的永怀，那些打着“明星”“首富”旗号，在百姓身上赚得盆满钵溢后又定居国外的“精英”们，该如何感想？

       与心灵共鸣的现场培训

       此行感受到的这种现场教学方式，取得了创新性的成功：能让学员不由自主地热泪盈眶，能在跨越时空的对话中涤荡心灵，能在一次次叩问中寻找初心和使命。

    一是现场教学的规划合理。整条路线一个主题、一气呵成，从国耻国殇（甲午海战）入手，到抗争形成（天福山起义），到军民融合（马石山十勇士、胶东乳娘），再到国之重器彻底改变挨打格局（郭永怀），最后到幸福形成（幸福威海）……使学员一开始就置身于水深火热的思考决择之中，在奋争中落泪，最后感叹幸福的来之不易。顺序与思序一致。

       二是现场讲解词引发共鸣。整个讲解词从事实入手，运用大量图片、数字佐证，不唱高调，带着人情味，最后引入问题本质，让学员带着兴趣不由自主地思考。

       三是讲解员讲述动真动情。讲解员们已经融进了现场事件当中，带着激情，用心在诉说。把现场与学员、现实联系在一起，让学员不能不投入，不得不激动。

     四是影视教学运用得恰如其分。适时播放中央电视台相关节目，起到了升华作用。如胶东育儿所纪念馆中《乳娘》舞台剧、倪萍主持的《等着我》寻找乳娘的故事，郭永怀事迹陈列馆中《见字如面》张国立朗读钱学森写给永怀的信等等，令现场学员无不感动。

      五是突出了人性的交流。这是每个现场最感人的环节。如许许多多乳娘在面对生死、面临断粮、面临与亲生儿女抉择时，如马石山十勇士明知没有退路而“四进三出”包围圈时，如郭永怀捐出在美带回的全部家当、而为女儿买双鞋的愿望都没实现时，如刘福考的母亲冒死抢回儿子的头颅时……在场学员仿佛与他们进行隔着时空的情感对话，内心

针扎一样的疼！

        六是培训效果反响强烈。由于整个现场都是用实物和照片表述，学员与讲解员之间用真心与热泪交流。所以回来后大家还一直热议着、传播着那些有血有肉的故事，争论着那些大大的“问号”……

此次培训在学员中激发了正能量，树立了共产党人及胶东儿女形象，展示了共产党人的“初心”，回答了历史和人民是如何选择的。如今，进入发展快车道、改革深水区、开放全面化的新时代中国，更需要正能量来激励，需要用团结来凝聚。如果有更多的人参加这样的培训，祖国的民族复兴大业将更早实现。