通过为期数日的专题授课与现场研学，对新时代红色讲解工作有了更加深刻、系统的认识。结合本次培训所学所思，我主要从现场讲解提升、教学模式创新两个方面谈几点心得体会。

首先，深耕史料、夯实功底、共情讲述，是做好新时代红色讲解的立身根本。本次培训让我深刻认识到，扎实的史料积累是讲解工作的根基，走心共情的表达是打动学员、实现党性育人的核心关键。立足乳山教学区实际，在今年展馆优化改陈工作中，可新增挖掘的原始素材较为有限，大量基础史料早已梳理完备。如何在现有史料基础上精耕细作、提质增效，持续打磨契合新时代党性教育需求的讲解内容，是我们工作需要持续研究、重点突破的课题。

本次培训中，沈丽英老师打造高山党性教学点的经历让我深受启发。她坚持扎根基层、走访群众，广泛搜集口述史料，通过大量前期调研筹备，将零散细碎的素材打磨成感染力强、教育意义深的精品党课，充分展现了一名红色教育工作者深耕细研、精益求精的职业坚守。

在现场教学中，我再次感受到优秀同行扎实的业务能力。即便史料固定、展馆成熟，老师们依然坚持深挖细节、巧找角度，以小故事折射大精神、以小切口承载大主题，不断赋予红色故事新时代生命力，有效引发学员深层次党性思考。同时，海洋经济展示馆、碳纤维产业园等产业融合教学点的创新做法，也为我提供了全新思路。这类展馆受硬件条件限制，难以大规模改造展陈内容，原有展示多以产业科普、企业介绍为主，党性教育元素偏弱。但我们要做的是跳出固有框架，从科研攻坚、产业发展历程中提炼科技自立自强、矢志报国奉献的精神内核，将产业数据转化为有温度、有深度的党性教育素材。

其次，创新教学模式、打破固有思维，是新时代红色教育高质量发展的必然趋势。本次培训让我深刻意识到，新时代党性教学早已突破传统单一的展厅讲解模式，讲解员必须主动转变身份，从简单的解说人员转变为沉浸式课堂的串联者、红色精神的传播者。

当前各教学点积极创新教学形式，通过引入AI数字人、情景短剧等新型教学手段，让静态历史动态化、红色故事场景化。我们乳山教学区也一直在探索教学创新，逐步形成“场馆讲解+视频教学+旧址徒步+小戏小剧”四位一体教学模式，开发重走突围路线沉浸式课程，打磨原创吕剧、系列微党课，持续丰富体验式教学内容。

通过本次全省交流学习，我更加明确，新时代讲解员不能固守展厅、被动讲解，要主动吃透研学动线、参与课程创作，全方位提升综合能力，真正把红色故事讲深、讲活、讲透。